miércoles, 4 de mayo de 2011
-.Pintando.-
Hoy además de ello aprendimos que la tempera son pigmentos y que la imagen llega al revés al ojo.
Para trabajar nos explico que dentro de dos colores hay uno que el ojo no lo visualiza pero que esta nos hizo primero un ejercicio mirando un cuaderno verde y luego cerrar los ojos para ver que color visualisabamos; la idea de esto es que pudiéramos ver que dentro de la mezcla de amarillo y azul para hacer el verde hacia falta el color rojo que era el que se veía al cerrar los ojos,así siendo que el naranjo sea el azul y el morado el color amarillo.
El trabajo no lo terminamos en clases y se dio para la próxima clase después de la suspension de clases y traerlo hecho.El trabajo consta de trabajar figura y fondo con estos mismos colores complementarios y viendo el color que no hay así verde-rojo, amarillo-morado, naranjo-azul. y nos dio como ejemplo a Heshes.
-.Metodo Grafico.-
Hoy dia trabajamos en un dibujo con lapiz mina igual que el anterior trabajando solo con lineas verticales, horizontales y circulos creando un dibujo figurativo o mas bien abstracto. Con volumen, ritmo, equilibrio y peso visual.
Mi trabajo estuvo bien pero debi trabajar en la parte superior del dibujo por que quedaba espacio vacío que no era la idea del dibujo, si cambio el equilibrio de formas y lineas expresadas en el dibujo.
Vimos blogs de otros alumnos que el profe nos mostro para mas que nada guiarnos en esta tarea.
Mi trabajo estuvo bien pero debi trabajar en la parte superior del dibujo por que quedaba espacio vacío que no era la idea del dibujo, si cambio el equilibrio de formas y lineas expresadas en el dibujo.
Vimos blogs de otros alumnos que el profe nos mostro para mas que nada guiarnos en esta tarea.
-.31 de Marzo.-
Hoy dia trabajamos con el abecedario grafico que trata de relacionar texto paisaje e imagen. El punto es la minima unidad grafica.
Trabajamos en este dibujo con coceptos dados por nosotras en clase creando con las palabras un texto en la imagen osea en el dibujo; luego lo analizamos en el trabajo la Flexibilidad que es la variedad, y la Fluidez que es a cantidad de formas.
Tambien nos mostro videos de Juan Francisco Casas, Joaquin Cociña, Blu blu y Persepolis que esta trabajada autobiograficamente.
Glosario:
Flexibilidad: cualidad de Flexible // Que no se sujeta a normas estrictas, a dogmas o a trabas.
Fluidez: cualidad de Fluido // Dicho del lenguaje o del estilo: Corriente y fácil.
Trabajamos en este dibujo con coceptos dados por nosotras en clase creando con las palabras un texto en la imagen osea en el dibujo; luego lo analizamos en el trabajo la Flexibilidad que es la variedad, y la Fluidez que es a cantidad de formas.
Tambien nos mostro videos de Juan Francisco Casas, Joaquin Cociña, Blu blu y Persepolis que esta trabajada autobiograficamente.
Glosario:
Flexibilidad: cualidad de Flexible // Que no se sujeta a normas estrictas, a dogmas o a trabas.
Fluidez: cualidad de Fluido // Dicho del lenguaje o del estilo: Corriente y fácil.
martes, 3 de mayo de 2011
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